付磊老师在我们日常的学习生活中就像“哆来A梦”，既能化身无所不能的战士给大家送助攻，也能是温柔贴心的家人和我们一起经营学习和生活。在干正经事（做实验+数据分析+撰写论文）时很严肃，平时很活泼。
果壳网：请描述你的导师在指导你进行科研过程中，让你印象最深的一件事
LAN学生：付老师在培养学生方面一直有自己的坚持，他一直坚信“授之以鱼不如授之以渔”。他坚持要培养学生的个性，以及对科研的敏感度，他非常喜欢与我们探讨课题，他不希望我们成为做实验的机器，搞“流水线生产”，而是成为真正的科研工作者。他希望我们是基于自己的兴趣，就像是在泳池里，让大家随着灵感去游，找到合适自己的科研方式，他喜欢引领着我们去提出关键科学问题，并寻求解决方案。他一直尽责的当着一个合适的“水位计”，适时提醒我们水深水浅，帮大家把握好方向。在他那间小小的办公室里，无数次传来大家大声争辩课题的声音，对于学生提出的不同意见，他总是不恼不怒，非常兴奋地与大家讨论各个思路的走向与可行性分析。在我们实验室的组会上，你总能看到大家众说纷纭的情景，付老师只是微笑地坐在那儿，听着大家的各种意见，然后用自己的科研积淀，帮大家梳理想法，教大家怎么更好地去判断合理性。而每当我们的课题陷入僵局苦恼无助濒临放弃时，付老师在我们深夜酣睡的时候仍旧思维活跃地在思考着学生的课题。我们一觉醒来，满血复活，神清气爽的重新来到实验室准备开始新一轮的战斗时，邮箱里总会静静地躺着一份深夜发来的邮件，有时是他新提出的思路，有时是他对我们课题的重新思考与定位，有时是一些温暖鼓励的话语……让大家在遭受挫败后依然能保有对科研的热情与信心。
果壳网：请写出你的导师教授的课程中让你最受启发的一门课，并举例说明他的上课风格
LAN学生：与很多老师的照本宣科不同的是，付老师授课生动有趣，喜欢把枯燥的课本知识与自己的丰富实践经验相结合，充分调动学生们的学习兴趣，深受学生喜爱。付老师在学校开设通识课——《生活中的化学》，受到了全校很多非化学专业学生的青睐。这门课的到课率极高，许多学生都会尽早赶到教室以抢占最好的位置。每讲授完一个章节，付老师会开展实践教学，将真正的生活小事引进课堂，教授学生如何应用化学知识解决生活问题。此后，学生也有足够的时间谈论他们的收获和感想。一学期过后，付老师务实的教学作风也被讲台下的学生们所称道，有不少学生在教务系统中留下好评。
果壳网：请描述你的导师平时与学生之间的关系，并举例说明
LAN学生：付磊老师在我们日常的学习生活中就像“哆来A梦”，既能化身无所不能的战士给大家送助攻，也能是温柔贴心的家人和我们一起经营学习和生活，甚至也能是“调皮”的小伙伴陪大家“任性”。他是超强助攻，令人惊叹的文献积累量和手到擒来的各种冷门数据或图形处理软件，随便放放小技能就能拯救濒临绝境的我们。付磊老师也时不时拉他的“大神圈”（n位院士+各种资深学者）给我们秀一下技能，与我们进行学术交流，甚至是对课题的一对一指导，来自业界大牛的建议和心得让我们收到激励，并且能切实地改善自己的不足。大家也彼此互为贴心的家人，实验室一桌一椅、各种仪器，放置妥帖的小油画、绿色植株，随处可见的实验室合照日历，都是他和大家一起悉心安置的，他时常组织户外活动，小到几个小时的羽毛球赛，大到秋日里的落雁岛烧烤、春光下的云雾山山行。每到传统佳节，付老师会第一个送上节日祝福，给大家从家里带来节日的传统美食，比如粽子月饼，嘱咐大家好好过节，让身在异乡的我们倍感温暖。时不时也“调皮鬼”附体和我们一起干一些“任性”的事，把素来呆板的毕业答辩海报做成大片风格，号召实验室“室花”、“室草”拍搭档（CP）实验室形象照片……但是，在干正经事（做实验+数据分析+撰写论文）的时候还是非常严肃认真的，“龟毛无比”、“六亲不认”，“催命狂魔”……嗯，总之就是很拼很给力啦，毕竟是一个严肃的科研单位！
LAN学生：1）Edge-to-Edge Oriented Self-Assembly of ReS2Nanoflakes, J. Am. Chem. Soc. 2016, 138, 10.1021/jacs.6b06368.
2）Self-Assembly of Graphene Single Crystals with Uniform Size and Orientation: The First 2D Super-Ordered Structure", J. Am. Chem. Soc. 2016, 138, 7812-7815.
3）Extremely Weak van der Waals Coupling in Vertical ReS2Nanowalls for High-Current-Density Lithium-Ion Batteries", Adv. Mater. 2016, 28, 2616-2623.
果壳网：你的导师带领或指导学生个人或团队在赛事、评选中获得的成绩
LAN学生：第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖（Lan for dream团队）
2016年国家大学生创新项目（徐珍、刘铮、翁正、唐恒、梁潇）
全国化学类专业大学生科技活动交流会优秀报告（邓璟雯）
2016年湖北省优秀毕业论文（孙阳勇、邓璟雯、王凌翔）
“珞珈之春”化学创新文化节奇思妙想大赛二等奖（冷炫烨、肖遥、刘继伦）
果壳网：在科研之外，你的导师还有哪些独特的个人魅力？请举例说明。
LAN学生：付磊老师是一个非常完美的encourager。研究生，尤其是理工科做基础研究的研究生，每天都是在全新的领域在奋斗，实验上的失败简直就是家常便饭，在化学院实验大楼里每天总能看到脸上愁云密布的学生。付磊老师除了给大家实用的课题指导之外，也非常花心思给大家鼓励情绪，使得大家在科研的旅途中乐学、会学、善学。看见某个学生最近蔫蔫的无精打采或者汇报工作时情绪低落，他总会及时的给大家加油打气，耐心地帮你梳理课题的亮点，并且结合自身或其他人的经历告诉你转角处就是成功了呐！非常庆幸在挫败和失落时，总有这样一位贴心和细心的老师及时将我们拉离负面情绪的漩涡，教会了我们“Never give in and never give up”，这是以后都会终身受用的。付老师也从来不吝于对学生的真诚赞美，从来没有老师的架子。我们出去参加评选或比赛，他总是全力送助攻。我们每取得的一个或大或小的成功，他都真心为之高兴。他会根据每个学生的特点给大家安排课题和公共事务，非常尊重大家对实验室提出的各项建议，增强我们对实验室的熟悉度和归属感，让学生能建立对自己的信心。研究生阶段的三五年时光后，大家除了能力提升的同时，也变得越来越自信从容，也都成了正能量达人。
果壳网：最后，请用一句话形容你的导师（不超过50字）
LAN学生：他是科研的情趣家，是温柔的大家长，是有效的鞭策师，更是人生的好导师，他引导大家发现和找到最好的自己。
